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Dal 1999 l'Associazione lavora nelle Scuole Medie Superiori e Inferiori attraverso percorsi strutturati a breve e lungo termine, rivolti sia a docenti che a studenti e studentesse, che a genitori. A oggi si sono conclusi 75 progetti coinvolgendo circa 2000 studenti/esse. Il Progetto In-differenza comprende la progettazione e la realizzazione dei percorsi formativi che proponiamo alle diverse scuole in una logica di prevenzione e cambiamento personale, relazionale e culturale. Nella progettazione e nella realizzazione degli interventi nelle classi abbiamo intrecciato alcuni dei presupposti fondanti la metodologia di accoglienza delle donne che hanno subito violenza con quelle tematiche che, seppur indirettamente, continuano a sostanziare la violenza contro le donne come violenza di genere. Riteniamo infatti che si possa fare prevenzione non, o non solo, informando i ragazzi e le ragazze sulle cose che devono o non devono fare per evitare di agire o subire violenza, ma attraversando i loro pensieri, i loro vissuti per esperire , a volte anche attraverso un piano metaforico, come certi comportamenti e atteggiamenti, apparentemente irrilevanti, finiscano in realtà per legittimare la violenza contro le donne. Se questo è vero, diventa allora prioritario capire di cosa parliamo quando nominiamo la violenza contro le donne, capire l'importanza di parlare del proprio essere maschio o femmina, della rigidità o flessibilità dei ruoli, delle modalità relazionali, dell'assertività, del valore della differenza, del bullismo, della reciprocità, dello sguardo come riconoscimento o annullamento di sé e/o dell'altro. |
